第三篇 提问：问题意识与选题判断
提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度看旧问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 –阿尔伯特·爱因斯坦
第 7 章 问题是文章的引擎
三步提问法：
- 第一步，我要研究（此处填上一个宽泛的议题）
- 第二步，具体而言，我想聚焦于一下疑问：
- （why）为什么有的…，有的…却…？（此处比较现实中的差异和奇怪现象）
- （what）什么因素影响了这一结果？
- （how）这些因素和结果之间的作用机制是怎样的？
- 第三步，回答上述疑问，有助于帮组…解决以下显示难题或者理论问题。
- 为什么（why）：敏锐观察,从现实世界中发现有趣的对比、悖论差异。
- 什么因素（what）：大胆假设、追根溯源，寻找影响结果的可能因素。
- 怎么样（how）：小心求证，讲清楚原因与结果之间的作用机理。
沙漏式写作：
问题六要素：谁、何时、哪里、什么、为什么和怎样。
可以从谁、何时、哪里、什么四个问题入手，不断收口，实现有效聚焦。
以大学生心理问题研究为例，我们可以从以下几个方面进行聚焦：
- 可以把**研究对象（who）**范围缩小。可以把中国大学生缩小至本科生，还可以再聚焦某几个专业。
- 可以缩小时间范围（when）。可以把研究对象限制在某些年级，例如大一新生。
- 可以限定地域范围（where）。可以把研究对象限制在某些地区，例如北京的大学。
- 可以收缩主题（what）。何种心理问题？可以只聚焦其中一两种。
通过上述研究范围的缩小，最终对准的是：中国、本科生、北京的大学、两种心理问题。成功把一个空泛的题目转为一个具体、可控的研究题目。
第 8 章 谜题是文章的救星
谜题
谜题能激发好奇心，从而吸引读者注意力。其次，解决谜题可以拓展知识的版图。
谜题通常出现在文档的开头和结尾。需要多关注这两个位置，以发现新的问题和机会。
三类谜题：
- X 和 Y 从同样的假定出发，却得出了相反的结论，为什么？
- 这里三个问题，看起来都不一样。但很奇怪，这三个问问题都属于同一问题。为什么？
- 理论预测结果是…但我们观察到的与之不同。难道理论错了吗？还是还有其他的因素？
发现谜题
**有的…有的…**句式
第 9 章 变量是思考的抓手
变量思维
变量是指至少有两个取值的量，包含了动的含义。对一群人来说，性别是一个变量，至少有两个取值：男和女。身高也是一个变量，可以从几十厘米到几百厘米。对单个人来说，性别是一个确定的值，身高也是一个确定的值。
变量分为因变量和子变量两类。我们观察到一个有趣的现象（谜题），把它作为一个有待解释的结果，从此结果出发，我们可以反推是哪些原因影响了这一结果。这实际上就是一种变量思维。结果是因变量，原因是自变量。
变量思维八字总结：比较差异、找寻机制。
我们可以通过一个例子来说明：有的动物，如猪、狗，只能活几十年，但是弓头鲸可以活几百年。疑问：同样是哺乳动物，为什么差别如此之大？在这里，因变量是动物的寿命，它的差异（有长有短）是我们需要解释的对象。我们会比较不同动物的性成熟时间、基因以及一些列其它特征，这些因素都属于自变量。
双盲实验：鉴别变量关系的有效方法
变量之间的关系大致有三种：巧合、相关和因果。